한문교육과는 한문교육에 관한 전반적인 지식과 이론체계를 폭넓게 전달하고 한문 고전의 올바른 이해를 이끌어 내고자 합니다. 이것을 통해 전통문화와 민족정신의 창조적 계승과 새로운 가치관, 문화의 형성에 기여합니다. 한문교육과는 중ㆍ고등학교는 물론 초등학교와 대학교, 더 나아가서 사회 각계의 한문교육을 담당하는 전문성을 갖춘 한문교사의 양성에 교육목표를 두고 있습니다.
이런 학생에게 맞아요
한자 및 한문, 중국어 등에 대한 깊은 관심과 동양 전근대의 문학, 역사, 철학을 아우르는 동아시아적 학문의 기초적 소양에 대한 이해와 관심, 한문을 기반으로 하는 한자문화권의 문화 및 인문 고전에 대한 폭넓은 이해와 관심을 필요로 합니다.
(출처: 세종특별자치시교육청, 보인다 시리즈 5.-0 - 전공ㆍ적성 개발 길라잡이 ‘한문학과’)
대학에서 배우는 주요 교과목
기초한문
한문 학습의 가장 기초적인 단계로 한자어 및 한문의 단문을 통하여 한자의 형, 음, 의를 습득시키며 동시에 구조에 대해 학습
한문교육론
한글 전용이 가져 온 여러 폐단을 낱낱이 살펴보고 한문교육의 당위성과 방법론에 대해 배웁니다.
한문교재연구
현행 교과서 및 교과목 내용의 분석이 그 연구 대상으로 교과서의 구조적 특징을 통하여 보완 또는 삭제할 한문 학습의 여러 부문에 대해 학습
한문지도법
실제의 학습장인 중ㆍ고교에서의 한문 교육 방법, 학습 지도안 작성법, 바람직한 교수방법 내지 교사로서의 자세 등 한문 과목의 전문인으로서의 필요 사항 학습
한문문법
한문 문법의 필요성, 어법학의 개념, 형태론의 개념, 통사론의 개념 및 내용, 허사론 등의 내용 학습